（通讯员 朱燕婷）教育家苏霍姆林斯基曾说过“最完备的教育是学校与家庭教育的合作。”为更好地推进家庭教育指导课程的专业化、规范化、系统化、科学化建设，有效提升教师与学生家长的家庭教育共识，充分发挥家庭教育在少年儿童成长过程中的重要作用，促进学生健康成长和全面发展，3月22日及24日，嘉善新世纪学校特邀家庭教育专家刘清泉老师、吴曙强老师及沈小平老师来校开展全体教师“家庭教育指导师”培训活动。本次培训由县研训中心、惠民街道成校联合举办,全校近百名教师参加，培训活动由孙盛姣、王婷嫣两位老师主持。

培训活动主要以集中授课、互动研讨为主要形式。刘清泉老师以《如何提升父母对孩子的影响力》为题，用丰富的家庭教育经验，将理论知识和实际案例相结合，围绕放手是成长的过程、人生三部曲等主题，生动地阐述了家庭教育的意义和科学的育儿知识。他详细分析了家长陪伴孩子的现状，以现场互动交流的方式，让参训老师们更深刻地了解孩子真正的需求，明晰了为人父母的责任，领悟家庭教育的真谛，也帮助解决了老师们在与家长沟通过程中的很多困惑，从而充分认识到家庭教育的重要性。

吴曙强老师则针对青春期孩子成长过程中存在的突出问题，结合青春期孩子成长过程中与父母的亲子关系、沟通交流以及生涯规划等方面的问题，引起参训老师的高度重视，明确了解孩子成长中的困惑，达到有效指导家长好好学习、孩子天天向上的目标。吴老师指出了许多家长在教育理念上的误区：没有把孩子看成一个独立的生命体；没有关注孩子独特的兴趣和个性；习惯于用血缘捆绑孩子，用道德绑架孩子，用利益控制孩子。他通过多个真实案例、视频等来折射家长和孩子的现状，从而引发“双减”背景下，家长应该怎么做的思考。吴老师还强调，家庭教育的主要方式是加强陪伴，发挥父母双方的作用，言传身教，尊重差异，平等交流。要发现孩子的天赋，发现每个孩子的独特之处，而不是人云亦云，让“别人家的孩子”影响自己孩子的成长。吴老师还就中高考过程中的家长焦虑，以及所具有选拔、筛选、分层的功能，家长应当引导孩子找到自己的学习节奏，帮助孩子实现自我成长，最终实现自己的人生价值。

沈小平老师从实际心理工作中，选取典型生动案例，让参训教师们认识到“鼓励三句式”的积极作用。沈老师还联系教师实际工作和师生交流现状，介绍了“赢得合作四步骤”，使老师们在工作和交流中遇到困难时能够运用“理解、同情、感受、解决”四步骤突破困境、化解危机。沈老师的报告运用大量典型案例，通俗易懂、生动有趣，让教师们懂得和孩子需要相互理解与感受，学习并掌握了与学生、家长进行有效沟通的一些技巧和方法，对教育教学工作中和谐师生关系的建立很有帮助。

整个培训过程，老师们克服了重重困难，潜心听课学习、笔记，还不断地与专家老师互动，咨询工作中碰到的问题，以更好地丰富家校联系的方式；同时也掌握了家庭教育指导的方法和考试要求。

“教育，从来不是孩子的功课，而是父母的修行，爱是一种本能，但高质量的爱需要永不停息的成长，若有一天，你懂得了四两拨千斤，你懂得了润物细无声，你会发现，好的教育，就是父母的自我成长。”相信，以这次家庭教育指导师培训活动，肯定会给老师们有很大的帮助。希望在学校和家庭共同的努力下，能够给予孩子最好的陪伴，最好的引领，最深的关爱！