瑞安市新纪元小学开展小学数学专题教研活动
(通讯员 赵伊妮)为深化课堂教学研究,探索“3+3”学力素养课堂新模式,提升核心素养导向下的课堂教学实效,2026年4月16日下午,瑞安市新纪元小学开展小学数学“同课异构”关键课例专题研讨活动。本次活动聚焦“万以内数的认识”单元,以课例展示、教材解读、课例评析、素养作业设计分享为主要内容,为数学教师搭建交流互鉴、共同成长的平台。
活动伊始,林建双、叶梦露两位老师围绕“万以内数的大小比较”开展同课异构教学展示。林建双老师以商场购买电器为生活情境,创设“帮顾客挑选最贵电器”任务,借助数轴、方块图、计数器等直观工具,引导学生自主归纳数的大小比较法则,课堂层层递进,有效培养学生数感与逻辑推理能力。叶梦露老师以探究、游戏、生活应用串联课堂,通过“四位数一定比三位数大吗?”引发认知冲突,搭配价格大比拼、压岁钱数字谜、抽卡大作战等趣味活动,让学生在玩中学、学中悟,课堂氛围热烈高效。
两节示范课风格鲜明、各有千秋,充分展现“同中求异、异中求优”的教研理念。随后,涂露露老师作“万以内数的认识”单元教材解读,系统梳理单元知识脉络,助力教师构建完整数概念认知体系;何蒙蒙老师分享单元素养作业设计,立足核心素养分层设计基础、发展性、实践三类作业,让数学作业更具温度与实效。
林笑微老师对两节课例进行专业评析,肯定两堂课紧扣核心知识、突出学生主体、立足位值原理夯实素养的亮点,建议融合情境激趣与思辨探究,打造有温度、有深度的数学课堂。参与教师积极交流研讨,在思维碰撞中凝聚教研智慧,明晰教学改进方向。
