（通讯员 王艳）近日，北京大学心理与认知科学学院教授、脑科学专家魏坤琳一行到访海亮教育科技服务集团，并专程走进诸暨市海亮初级中学，实地观摩AI创思课堂，与学生们展开互动交流。

在课堂上，学生围绕“长期记忆与大脑的关系”、“大脑的信息容量”等问题踊跃提问。魏坤琳用“缓存”与“硬盘”的比喻形象解释大脑工作机制，肯定学生们展现出的主动探索精神。他指出：“接受正规的学校教育是提高IQ的最有效方法之一。分数只是静态指标，终身学习的能力和内在动机才是决定未来的关键。”他勉励学生：“你们正在做对大脑最有利的事情。保持自主学习的动机，我相信你们都有非常美好的未来。”他表示，在AI创思课堂上已清晰看到学生主动学习的“雏形”。

在座谈中，魏坤琳教授对海亮AI创思课堂给予高度评价。他认为，传统课堂面向“平均学生”施教，难以因材施教，而海亮AI创思课堂不是简单技术“打补丁”，而是从课前、课中到课后全流程贯通，实现了教育工作流的系统性重塑。他特别点赞海亮初级中学推行的“小老师制”与“以教代学”策略，指出这符合“以输出为导向的学习效率更高”的认知科学原理，是课堂向“学为中心”转型的成功实践。

诸暨海亮初级中学作为海亮教育的旗舰学校，率先建设AI创思课堂，融合脑科学与人工智能技术，构建因材施教、身心并育的育人体系。此次魏坤琳教授的到访与高度评价，印证了学校在AI赋能教育领域的领先地位。