（通讯员 徐味）为进一步提升班级管理水平，营造积极向上的班级特色文化氛围，第13周，嵊州市逸夫小学开展了“特色文化、高效管理示范班级”汇报评审活动。各班级立足自身特色、展示创建成果，全方位呈现一学年以来班级文化建设、班级高效管理的丰硕成果，为校园文化建设注入鲜活力量。

本次评审活动分两个下午有序开展，形式丰富、亮点纷呈。汇报现场氛围热烈，各班级采用精美精致的PPT课件，搭配生动详实的讲解，全方位复盘特色班级的创建历程与实践成果。本次汇报既有班主任立足班级整体发展的专业总结，也有学生代表立足自身体验的真情分享，师生联动的展示形式，充分彰显了各班蓬勃向上的精神风貌。

据悉，各班级结合学情特点与发展需求，打造了多元化、差异化的创建体系，实现“一班有亮点、全员能参与”。在特色文化建设上，阅读特色班、写作特色班等深耕书香育人，通过常态化阅读打卡、习作创作、读书分享等活动，夯实学生学科基础，涵养文学素养；在班级管理方面，自主管理特色班、“一日常规”管理特色班成效显著，通过精细化、自主化的管理模式，培养学生自律意识与责任担当。

整场汇报活动始终坚守“以生为本”的教育理念。从学期初项目申报、创建方案制定，到日常特色活动落地开展，再到期末成果梳理汇报，各班始终以学生为核心，立足学生成长需求设计活动、落实举措，让学生成为班集体建设的参与者、实践者与受益者，真正让创建活动扎根班级、浸润学生。

此次评审活动，不仅全面展示了各班文化建设的丰硕成果，更有效推动了班级管理精细化、特色化发展。据了解，创建特色文化、高效管理班级是逸夫小学常态化、体系化的德育工作举措。学校每学年开学初，鼓励各班结合班级特质自主申报特色创建项目，将特色班级打造作为班级管理核心工作，细化落实各项创建举措，常态化开展特色育人活动。期末通过资料审核、现场汇报、成果核验等方式进行综合评定，结合活动照片、学生作品、创建总结等详实资料，客观检验班级创建成效，评出“特色文化示范班”、“高效班级管理示范班”共13个，“特色文化优秀班”、“高效班级管理优秀班”共16个。