临近期末，又到了班主任为学生写品德评语的时候，顺风高中领导意识到品德评语是对学生进行思想教育的很好机会，要求每一位班主任写好学生的品德评语，抓住时机对学生进行一次思想教育和心灵上的沟通。

针对以往品德评语常常出现千篇一律、缺乏个性，发现不了学生的优点或语言生硬、套话连篇、有错别字等现象，1月8日，顺风高中专门召开班主任品德评语培训专题会。

吴文生副校长在培训会上对学生评语的撰写提出了五方面要求：要求教师根据学生自评，结合平时表现，力求品德评语“原创、客观、突出学生个性”，严禁网络摘抄，避免雷同；要求用第二人称“你”写，避免使用“该生”，体现师生情意；要肯定成绩，表扬为主，用放大镜去发现学生的优点并给予充分肯定，学生不够的地方要用鼓励的词句，指出努力的方向，尤其是对一些“待优生”，要多发现他们的亮点，真正发挥评语的诊断功能、导向功能和强化功能；评语要写出风格、写出士气、写出自信、写出期待、写出祝愿，引导学生向正确的方向前进，激励他们奋发向上；评语必须由班主任亲自撰写，初稿完成后，交学校分管领导审阅，确保评语质量、规范。

 （韦海宁）