近日，乐清育英学校小学分校统计了本学期教师“做成一件事（项目）”阶段性实施情况，该校98名一线专任教师，86名在“做成一件事（项目）”的路上初尝甘甜。

“做成一件事（项目）”源于教师在教学中遇到的问题，发挥自身的优势解决实际问题，从而做成一项独特性、创新性、可以推广的项目或突破教学中的一个难点，继而推动各层次教师专业发展。鉴于此，本学期初，小学分校把“做成一件事（项目）”纳入扭转教师专业乏力，丰富教研方式，营造教研氛围，打造教研品牌的****。

为了避免教师少走弯路，期初组织申报培训的基础上，学校从类型与项目的可行性方面提供了宽泛指导。建议可以是个人研究，也可以采取小组合作。内容方面，既能与课堂教学整合，也可以与学校活动整合。期中，教科室牵头，不定期进行督查，及时小结、跟进、反馈。

经过二个多月的推动，成效初显。由周小群等三年级四位数学老师申报的《三阶魔方拼图》项目，通过由易到难阶段评比“魔方大王”，最后参加“最强大脑”拼图活动，学生学习数学兴趣，动手、想象、推理、创新等能力日益增长。3月26日，三（4）三（5）班92名同学用900个魔方，30分钟时间里拼出的一幅完整的学校Logo图震惊校园，《乐清日报》专题报道。语文学科杜鹃老师申报的《班级阅读》项目，延续上学期的课程观开展系列阅读活动，获得了温州市中小学“爱阅读”十大榜样教室称号。体育教师刘金龙申报的《多人轮转对打乒乓》项目，受到了孩子们的喜爱。孩子们在他的指导下不仅掌握了反手推挡、正手攻球、两人对打、多人轮转对打等球技，身体的协调性，团队协作意识得到提高。学员二（6）班的倪水良同学因球技出色，被推荐参加今年4月22—24日在平湖举行的浙江省中小学生乒乓球冠军赛（第一站）。

学校负责此项工作的教科室主任赵强老师介绍，接下来，学校将对第一阶段实施过程中表现突出的项目颁发立项证书，对个人进行阶段性表彰，以资鼓励，让每位教师都能如期“做成一件事（项目）”。

（通讯员   沈平珍）