5月7日下午，乐清市外国语学校小学部管乐团正在排练参赛曲目《保卫黄河》。音乐教室一角，一位特殊的客人神情专注地观看着排练。一曲终了，他微笑鼓掌，并上前与孩子们交流。他就是祖籍温州瑞安的美国著名指挥家、作曲家、“格莱美”奖唯一华人评委池如淮先生。

“刚才的演奏，你们开心吗？”“开心！”“那你们很多人怎么都不笑呢？”池如淮的开场白，把孩子们逗乐了。他说，自己这么小的时候，老师就告诉他音乐是一生的“好朋友”，演奏乐器是最快乐的事，因为无论心情如何，都可以与这位“好朋友”分享。“加油！”他送给孩子们满满的鼓励。

在与校领导、管乐团指导老师座谈时，池如淮谈到，艺术教育其实是对人品质、品格的教育，一个人没有专注力是学不好艺术的，但艺术也可以使一个注意力不集中的孩子变得集中。音乐是快乐的源泉，它使人学会发现，并从中找到好玩的东西。虽然不能期待每个孩子都能在音乐道路上成为专家，但真正走上音乐道路的人，他的一生都会具有人文气质，并能在团队中保持彼此的信任、和谐的竞争。

得知乐外管乐团是以简谱从事音乐教学时，池如淮指出这是中国学校管弦乐教学的通病。他分析了简谱教学的劣势，把这种教法比喻成简单地教孩子背答案。孩子一旦学习新的曲目，必须还得从零开始。他建议乐外从小学一年级中挑选五六十名学生，分成若干个班，通过小班化教学甚至一对一的指导，让孩子一边学乐器一边学读谱。“孩子在两三年后就可以打下良好的基础，待到小学四年级时，学校就完全可以组建成管乐团、弦乐团、管弦乐团三支乐队，其中优秀的学生将肯定有能力演奏很复杂的曲目。”池如淮认为，若每年都从一年级抓起，便会形成循环、流动的教学模式，将使学校拥有源源不断的资源，让坚持学习的孩子拥有未来选择的能力。

池如淮表示，非常乐意为乐清市外国语学校的管弦乐教学提供师资帮助，让孩子们在音乐的氛围中感受美体验快乐。（通讯员  朱卫东）