为引导教师从教案撰写转变为有意识的教学设计活动，帮助青年教师通过教学设计研究，加强教师教学基本功训练，引导教师认真钻研课程标准和教材，积极探索课堂教学改革，促进青年教师业务水平提高。从11月下旬起永康市明珠学校开展了青年教师教学设计评比活动。

评比前学校发布了评比通知，同时提供了教学设计评比参考格式，全校所有35周岁以下青年教师均参加了本次评比活动。为能呈现出自己最优秀的教学设计水平及富有特色的专业风格，各参赛教师认真领会教学设计评价标准，精心书写，修改完善，最后将参赛电子稿件上传到学校教科处。从所上交的教学设计看，参赛者的课堂教学设计科学合理，涌现出一些富有层次感和流动性的好教案，充分展示了学校青年教师的个性和风采，较好地呈现了他们学习新课标所取得的阶段性成果。 

学校组织本校骨干教师作为评委，从教学内容、学习者特征分析，教学目标，教学重点、难点，教学策略，教学资源与工具，完整的教学过程，板书、小结与评价等方面进行评判，评出了一二三等奖各若干名。对获奖者颁发荣誉证书，并把获奖教学设计整理归档，作为范例供广大教师学习借鉴。

通过此次评比，年轻教师们对课堂教学设计有了深刻的理解和有效的实践，教案书写水平有了较大的提高。同时，评比中也发现了一些缺点和不足，学校通过相应渠道反应给参赛选手，给他们留下了反思空间和指明了提升方向，这无论是对进一步提高年轻教师的质量意识、创新意识、深入开展教学研究，还是对提高教师业务素质、提高教学质量，都起到了很好的推动作用。（陈玲丽）