4月7日下午，桐乡市茅盾实验小学举办了一次以“具身认知在教育教学中的实践”为主题的论坛活动。钱如良、陈春蕾等六位老师围绕主题谈了自己对于“具身认知”的理解以及在教育教学中的实践运用。钱如良运用“具身认知”理念指导自己的数学教学，让学生快乐地、手脑结合地学习数学，让数字有温度，让数学有味道；陈春蕾在英语教学中通过运用实物教具、创设情境、角色扮演等多种措施使英语学习更具体验性；周婷则将故事、图画、表演融入到音乐教学中，让孩子们身心融合地欣赏音乐、学习音乐……

“具身认知”是近年来认知科学开拓出的一个全新的研究领域，提出认知是“身体—心理—环境”三者相互作用的结果，把认知视为“一种情景化的、具身的行为”，强调身体在认知活动中发挥的重要作用，认知是大脑嵌入身体、身体嵌入环境的有机统一。茅盾实验小学开展“具身认知”主题论坛旨在引导广大教师学习“具身认知”相关理论并在教育教学中进行实践和运用，促使学生身心融合地进行学习，全面提升学生的素养。（金国江）