告别幼儿园进入小学，这是孩子生命中一个重要转折点。作息时间和幼儿园不一样了，能适应吗？一节课的时间长了，能坐得住吗？早晨起来，有不愿去上学的情绪吗？尤其是寄宿的孩子，要离开爸爸妈妈，一日三餐、睡觉都在学校里，他能行吗？正是出于多种因素的考虑，桐乡市茅盾实验小学每年都在暑假开始不久，针对新生举办学前适应班。

在今年7月5日~9日的适应班中，日常生活演练由生活老师负责，指导孩子学习削水果、自己洗漱、安静就餐、独立就寝；由学科教师进行课堂常规的引导，学习少量小学启蒙课程，安排做手工、拼七巧板、玩魔方等趣味活动，让孩子在适应的过程中培养交往、学习和生活的能力，同时及时发现问题，引导、解决问题。短短5天的适应期，为了让孩子们吃饱、睡好，有精神地在课堂上学习，所有老师使出浑身解数，一点一滴地细心指点，和颜悦色地交流疏导，孩子们从一开始对校园的陌生，到逐渐认识、融入，有了比较好的起色。

当然，5天时间，孩子之间的差异也逐渐凸显出来。有的孩子称自己是小公主，快快乐乐度过每一天，有的孩子则寝食难安；有的孩子吃饭香喷喷，有的孩子挑食严重；有的孩子很快吃完盘中餐，有的孩子磨磨蹭蹭数米下饭；有的孩子苹果削得有模有样，有的孩子果皮满桌……所有这一些，无不暴露出学前教育中存在的问题，家长的娇生惯养过份宠爱导致了孩子的任性、无作为。

针对孩子们的各种表现，在适应班最后一天，学校邀请新生家长走进课堂，参加孩子们的学习成果展示活动，让家长们亲眼目睹孩子5天的学习成果，了解自己孩子的情况以及孩子们相互之间的差距。之后，对少数极其不能适应的学生，老师向家长详细叙述了孩子的表现，并提出了改进建议，希望家长找到孩子身上的发展点和薄弱点，利用假期进行针对性地引导和教育，期盼能在9月轻松迈入茅盾实验小学的大家庭。（夏学仙）