创设教学情境，落地核心素养。12月26日，在临安区教研员王瑶娟老师的组织下，全区五所普高的地理教师在杭州天目外国语学校齐聚一堂，开展了主题为“基于学科核心素养的情境创设专题培训”活动。

上午，全体教师认真聆听了由杭州市萧山区教研员王志军老师的“基于学科核心素养的情境创设专题培训”讲座。王老师就地理核心素养和教学情境创设的一些相关理论进行了详细的阐述，并立足于课堂，提出了基于情境的高中地理课堂教学的基本思路，再结合多个课堂教学案例，详细解释的这一思路的具体操作流程。王老师重点围绕基于情境的试题命制的基本方法，鼓励全体地理教师顺应课改，学会自主命题，以提高课堂教学能力和教科研能力。王老师还重点讲授了关于情境创设的制图技术，教会老师们制作一些常见的地理图表，与会的老师们不仅学习了与地理核心素养相关的理论知识，学会了创设情境和命题的基本方法，还在电脑上动手制作起了各种地理图表，实用性超强是老师们对王老师讲座的中肯评价。

下午的活动在学校精品阅览室举行，主题为“基于学科核心素养培养的情境教学课堂实施经验分享”。杭州天目外国语学校罗高斌老师做了题为“基于地理真实情境的课堂教学设计”的报告，首先将地理核心素养作了详细解读，其次阐明了核心素养的培育路径，最后结合教学案例，深入浅出地提出了在地理课堂中如何通过创设情境，展开问题讨论，落实地理核心素养的基本方法。之后来自昌化中学的魏尉老师也结合自己课堂教学中的一些典型案例，详细阐述了地理核心素养目标在高三二轮复习中的落实方法。来自不同学校的同行们在这次教研活动中互相学习，互相探讨，受益匪浅。

临安区教研员王瑶娟老师对本次活动进行了总结，并号召全体高中地理教师顺应新课改的洪流，改变传统的地理课堂教学模式，以学生为中心，立足课堂，构建基于核心素养培养的高中地理课堂新模式，并持之以恒地加以实施。

（通讯员 段文娟）