“体”，设身处地、亲身经历；“验”，察看感受、验证查考。5月9日，濮院茅盾实验小学英语教研组开展了一次以“体验式课堂”为主题的教学研讨活动。沈晓霞、朱敏明分别执教了2、3年级英语课。课堂精彩纷呈，学生嗨翻全场。

沈晓霞执教的是PEP Book2 Unit5 《Do you like pears? A Let’s talk》。她以歌曲导入，围绕fruit展开单词与句型教学，围绕Yifan和John要来Sarah家做客展开一系列活动，把课堂推向高潮。水果实物、视频、头饰道具充分激发了学生的学习兴趣。课堂紧密联系学生生活实际——对水果的真实喜好、超市购物、招待同学，学生在体验中进行真实而自然的语用。拓展的内容较多，学生的输出非常丰富。3次Pair work，1次Group work，留给学生足够的时间进行自主练习、合作探究、创造表演，充分体现了“学为中心”的教学理念。

朱敏明执教的故事《Buffet time》，从美元1 dollar入手，用dollar评价，dollar贯穿始终，设计得很是精妙。形象的动画、动感的音乐、精美的板书以及恰到好处的奖励，激起了学生一轮又一轮的参与热情和表演欲望。朱老师联系学生生活实际，从桐乡的自助餐Buffets in Tongxiang到Story time的学习与角色扮演，充分发挥了学生的积极能动性，引导学生在体验中感知自助餐礼仪，渗透健康饮食、光盘意识。文化性强，真正兼顾了教书与育人。

体验式故事教学符合中低段学生具体形象思维的特点，能让学生更直观地感受、理解故事内容，产生情感上的共鸣，从而更好地发展学生的思维品质、语言能力，使学生心灵和情感受到熏陶，发展学生的文化品格。本次“体验式课堂”主题研讨活动取得了不错的效果。                            

（史欢萍）