8月25日，温岭之江高级中学2019新教师上岗前校本培训活动隆重拉开帷幕，24位新入职教师济济一堂，或静待花开或跃跃欲试，憧憬着职业生涯的良好开端，期待着专业成长的美好明天。

隆重而富有仪式感的见面会后，林冬富校长率先作了题为《幸福地做一名之江高中的教师》讲座。他用了大量的案例，解说了学校概况、办学特色、课程实施的独特、独到、独有，例释了幸福地做一名之江高中老师的内涵：微笑，尊重他人，包容差异，善于沟通，控制情绪，节点管理，不断改进教育教学行为。

“教师的角色”，是第二讲。“教书”、“育人”，“迈好职业生涯的第一步，上好第一节课”，珍惜“第一印象”，黄普照与新教师们“约法三章”，分享传道、授业、解惑的规律和实施方式方法、质量检测与评估技术路线的设计。

叶永亮与新教师们共享了叶圣陶先生教育教学中积累的多个经典案例，分析论证了教育“爱”的价值与表达：悦纳学生,不管家庭背景、社会地位或学业成绩的差异；包容学生，激励、惩罚并举，严防校园欺凌；服务学生，竭尽全力为学生提供有益生活、学习、人际交往的帮助，评价温柔不伤人。

王根荣以“班级管理”为话题，与新教师们分享了他17年班主任工作以及班级行为文明检查评比争先争优的经验、教训：“跪着的老师是绝对教不出站着的学生的”，“爱”、“严”、“狠”是班级集体荣誉奠基石。

声情并茂的讲座后，包育彬则以任务问题为导向，与新教师们展开互动对话：教师职业生涯的规划与设计，有效教学的要素，课堂管理的技巧，教学方法的选择与创新，教学风格的构建，有目的、有方案、成果可观可测的教师研究，诸如此类，漫谈聊天，很好地配合了理论学习、理念确立的认知、实践，为新教师们打开了作为“工匠”实施“课程”的专业视野和技术路径。

截止31日，有近30位来自全国各地的新教师加入到了之江高中团队。学校紧紧抓住新教师报到后上第一节课前这个“时间节点”，组织新教师校本培训：听5个讲座，说1个愿景，读1本《幸福节点》的校本课程，写1个课题研究方案和设计1星期的教案，助力新教师破壳起航，上好讲台，站稳讲台。

“事业激励人，感情凝聚人，待遇留住人。”新教师们说：“破壳起航！”培训活动目标清晰、导向积极，群体凝聚效果令人满意，因为之江高中把对新团队成员的“爱”、“期待”、“发展倾向”表达得非常清楚。

（包育彬  郭祎颖）