科学教育是立德树人的重要组成部分，是提升全民科学素养，建设创新型国家的基础。科学教育承担着重要的使命，小学科学教育对于从小激发和保护孩子的好奇心，培养孩子的科学精神和实践创新精神具有重要意义。编好、用好小学科学教材，做好高质量的教学，意义深远。

9月17日，慈溪市小学科学三年级上册新教材培训活动暨小学科学名师工作室活动在育才小学举行，来自全市100多名小学科学教师参加了本次活动。育才小学对此高度重视，并为此次活动做了精心准备，以保证活动顺利进行。

本次活动由慈溪市教育局教研室主办。旨在深入贯彻落实义务教育小学科学课程的精神，学习理解新教材编写理念，交流分享使用小学科学教材的优秀经验和成果。

本次活动内容主要有观摩课、教材解读与建议、专家讲座、互动交流答疑和总结几部分，在观摩课环节，慈溪市育才小学陆雪丹老师、鄞州区宋诏桥小学周海静老师分别展示了三年级科学上册《感受空气》一课。陆雪丹老师通过挑战任务引入课题，以课外探究任务结束。从一开始就激发了学生的学习兴趣，揭示本课的主题。再通过引领学生运用看、摸、按、听等多种观察方法感知空气的各种特性的学习活动很好地达到了本课的教学目的。通过学生的亲手实验很好地突破了“培养学生对实验结果进行分析，得出结论的能力”这个难点。周海静老师根据三年级的学生喜欢玩，喜欢动手的特性用富有童趣的活动，结构化的材料，引导学生感受空气，操作、观察、记录、实验、整理等所有学习活动紧紧围绕着学生的概念发展，不断有新发现和新提升。周老师在引导学生边玩、边思考、边发现、边总结的同时，不仅让学生感受了探究的乐趣，也精准地把握了教学目标。这两节课获得了专家老师们的一致好评。

在教材解读与建议环节，由慈溪市城区中心小学童红幸老师、慈溪市保德实验学校童麒麟老师、慈溪市实验小学吴旭聪老师分别进行了《三上空气单元解读与建议》、《三上水单元解读与建议》、《三上天气单元解读与建议》的讲座。三位老师从内容结构、主题、地位、知识内容核心、能力培养重点、态度培养重点、STSE融合培养等方面对小学科学三年级上册教材进行了分析。然后结合自身的课堂经验，从单元设计、必要性和可能性、落实课程标准中的年段目标及课程内容中的具体条目角度、单元在本册教材中的地位、本单元各课的组成及课与课之间的关系、处理教材的方法、实验操作的技巧及注意事项等方面进行了详细的解读与分析。

由鄞州区宋诏桥小学竺红波老师带来的《追求趣理共生的小学低段科学课堂》的专题讲座，围绕着儿童的立场，从教学实践入手，就如何打造趣理共生的课堂，从学习内容本土化、学习任务层次化、学习活动趣味化、科学探究理性化、科学论证讲证据、教师语言科学化六大方面做了详细的阐述，让与会教师对新教材又有了更深一步的理解，同时也为一线教师指明了今后的教学目标。

在教师互动交流、答疑之后，慈溪市教育局教研室科学教研员孙风雷老师对本次活动做了总结发言。他强调，本次新教材培训活动，不仅为参训老师提供了教学示范，还更好地解决了教师们在教学中的困惑，切实提高了科学教师课堂教学的实效性。希望各参训教师能以本次活动为契机，认真学习，深入研究，不断提高自己的课堂教学水平。

相信市教育局教研室组织的这样一次紧凑而有效的培训活动，对于全市科学老师理解新教材，把握课堂的节奏，落实培养孩子们的科学素养，对我市科学学科的教学将起到重要的推动作用。

(姜建恩  郑世坤)