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嘉兴南湖国际实验中学开展新冠肺炎疫情防控应急演练(图)
时间:2020-04-02        
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为了扎实做好学生复学前的疫情防控准备,保证开学后良好的教育教学秩序,提高全校教职工疫情防控意识,熟悉并掌握科学的疫情防控工作操作流程,提高应急情况的处置能力,今天下午,嘉兴南湖国际实验中学按照“细之又细、实之又实、严之又严、慎之又慎”的原则,开展了新冠肺炎疫情防控应急演练。

演练前,学校组织召开疫情防控工作会议,对防控演练进行详细部署,科学分配任务,强化岗位职责,全体参“战”人员认真学习演练方案,熟知演练全过程。

会议要求在疫情防控工作中“人人知流程,岗岗懂处理,用心为学生”,真正做到规范、有效、全面。

本次演练分为四个场景:

一、学生进校时段应急演练;

二、学生上课时段应急演练;

三、学生就寝时段应急演练;

四、学生就餐时段应急演练;

演练结束后,进行校园全面消毒。

下午13:30,疫情防控领导小组成员及全体演练人员全部到位,以“战时”状态,“冲锋”姿态,正式开始此次新冠肺炎疫情防控应急演练。

此次防控应急演练对学生入校检测、教室上课、寝室生活、食堂用餐等场景下发现体温异常及疑似症状学生开展应急处置流程。演练流程全程拍摄记录,汇总成参考资料,之后将展示给全体教职工、学生家长等进行学习,正式开学后再进行分年级段演练及应急情况处理。


● 学生进校时段应急演练

学生从南门入校时,每人一米的间距排队入校,学生进入校门,由穿戴防护服的检测人员用额温仪监测学生体温情况。第一位学生体温正常,通过后可进入教室。第二位学生体温异常,显示37.9度,值班教师马上要求学生戴好口罩,立即报告行政值班负责人,行政值班负责人立刻联系校医,并引导学生进入校门口的临时隔离点,全程保持2米距离。在隔离室中,校医用水银体温计对学生进行体温复测,该生复测腋温为 38 度。校医根据一人一档查询发热学生是否有流行病学史,并询问学生和家人14天内是否离开过嘉兴,是否接触过来自武汉市及周边地区,或境内其他有病例报告的社区,或境外疫情严重国家或地区的发热或有呼吸道症状的患者,是否接触过湖北来嘉或境外归国人员。通过一人一表档案调查和现场询问发现该学生无明确流行病学史,通知家长带回就医。该发热学生被家长带回后,消杀人员对隔离室和学生活动轨迹进行消杀。行政值班负责人做好记录工作,并负责跟踪了解学生治疗情况。发现第四名学生的体温为38.1℃。隔离室内,校医用水银针体温复测腋温38.3℃。经校医现场场询问发现该学生有明确流行病学史。出现可疑病例,校医向行政值班人员反映,行政值班人员马上上报分管校级领导,按国家疫情防控具体方案执行,并向家长说明情况做好安抚工作。分管领导第一时间将情况上报校长、辖区疫情防控部门、疾控中心(东栅卫生院)、教育局。拨打120,120将学生接走以后,值班人员在卫生防疫专业人员指导下对隔离室和学生活动轨迹进行消杀,并配合卫健部门完成后续疫情调查和处置工作,行政值班负责人做好记录工作,并负责跟踪了解学生后续实际情况。


● 学生上课时段应急演练

有学生上课期间感觉不适。老师发现后,第一时间做出处理,发现体温高达38.5度。给学生一个口罩要求其戴好,并马上通知分管领导。分管领导马上通知行政值班负责人穿好隔离服将发热孩子带至隔离室。老师带领其他孩子到临时教室进行学习或自修。隔离室内,校医根据操作流程进行相应工作。消杀人员到教室以及有症状学生活动轨迹进行消杀。进入教室后,关好门窗,从里往外向上45度角,用每升1000毫克消毒液进行喷洒消毒。消毒作业30分钟,通风后学生返回教室。


● 学生就寝时段应急演练

晚间就寝学生发现高热,生活老师戴口罩前往测温,给学生口罩,并马上报告行政值班领导,行政值班领导安排人员或亲自穿好隔离服带至隔离室,并请校医马上到隔离室进行测量、询问。其他同寝人员,由生活老师带至临时休息室休息,等待进一步通知。同时另一名生活老师对寝室进行消杀。


● 学生就餐时段应急演练

就餐过程中有学生身体不适,出现高温情况。值班老师马上给学生一个口罩要求其戴好,报告行政值班人员和分管领导,由行政值班人员穿好隔离服把学生带至隔离室。值班老师把周围5米范围内的学生固定,带到隔离教室自修,等待生病学生的初步判断,如果有流行病史,相应人员继续自修,等待疾控部门的意见。如果无流行病史,就各自返回教室。食堂工作人员开展相应消杀工作。

学生下晚自习回寝,为了避免聚集,根据学校制定的错时方案,按年级、班级顺序分时段依次下课。每日晚自习后,班级责任教师对教室进行消毒,学校工作人员对学校公共区域进行全方位消毒。

疫情就是命令,防控就是责任。南中为开学充分准备,严防疫情进校园,给学生提供健康的学习成长环境。

通过本次疫情防控应急演练,我校全面检验了疫情防控的应急指挥和处置能力,全体教职工更加清晰了开学前应该做好哪些准备工作,进一步提升了应急处置能力,同时也更加明确了防疫流程中的规范程序,并且增强了学校对防控疫情的信心,使开学防疫工作准备更加扎实。

通过大家共同的努力,让演练真正成为抗“疫”战争的硬核力量,为进一步优化应急预案打下了基础,为全校师生生命安全和身体健康,构筑了坚实的防火墙。

(张 艳  宋 群)